Programma

Martedì 7 settembre

Mattina. Ore 9.00 - 13.00. Seminario condotto da Graziella Pozzo

- Passaggio da una scuola delle conoscenze a una scuola delle competenze: cosa cambia?

- Il costrutto “competenza”: dal “sapere” e “saper fare” al “saper agire”.

- Progettare per competenze all’interno degli assi culturali: del linguaggio, matematico-scientifico e tecnologico.

- Coordinate per la progettazione di compiti di apprendimento che favoriscano lo sviluppo di competenze

Laboratorio. Analisi di situazioni-problema in varie aree disciplinari

Individuare:

- aspetti della competenza

- conoscenze

- abilità

- descrittori

- cosa valutare

 Pomeriggio - Ore 14,30 – 18,30 Laboratorio autogestito

Laboratorio. Progettazione di una situazione problema o compito di apprendimento.
Individuare le risorse necessarie per risolvere il problema o svolgere il compito:

- conoscenze

- abilità

- prodotto finale:

- aspetti di competenza in sviluppo (descritti in termini di Lo studente sa…, sa fare…

- criteri di valutazione

 Mercoledì, 8 settembre

Mattina. Ore 9.00 - 13.00.  Seminario condotto da Graziella Pozzo

- Prendere il problema della valutazione “dalla testa”, individuandone coordinate e funzioni.

- La valutazione in un approccio per competenze.

- Coinvolgere gli studenti nella valutazione: dall’uso di rubriche valutative con criteri espliciti al controllo metacognitivo all’autovalutazione.

 Laboratorio. - Costruzione di rubriche di valutazione (e per l’autovalutazione).

Valutazione del corso e conclusioni.